Estrategias pedagógicas para transformar el aula en un espacio de inclusión y aprendizaje.
El trabajo en aulas heterogéneas es una cuestión ineludible para las pedagogías de hoy. Enseñar desde la diversidad es reconocer el aula como un espacio en el que todos los estudiantes pueden aprender si se ofrecen condiciones y propuestas capaces de acompañar la trayectoria de cada uno.
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| Temáticas | |
|---|---|
| Publicación | 1 noviembre 2024 |
| Sentido lectura | Occidental |
| Colección | Educación |
|---|---|
| Presentación | Epub 2 |
| Editorial | Ediciones Paidós |
| ISBN | 978-950-12-0932-7 |
|---|---|
| Páginas | 272 |
| Código | 0010361118 |
Es magíster en Formación de Formadores de la Universidad de Buenos Aires. Directora del profesorado universitario de la Universidad de San Andrés. Es formadora de docentes y formadores en diferentes universidades. Se desempeña como asesora pedagógica en escuelas de Brasil, Perú y Uruguay.
Es magíster en Psicología Cognitiva y Aprendizaje y especialista en enseñanza con tecnología en nivel superior. Es formadora de docentes y formadores en diferentes universidades y programas. Acompaña a instituciones educativas en procesos de mejora e innovación.
Es magíster en Metodología de la Investigación Científica y diplomada en Inteligencia Artificial y Sociedad. Es coordinadora del Observatorio de Innovación en Educación Superior (Universidad Isalud) y doctoranda en Educación de la Universidad de San Andrés.
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